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上海及周边地区有哪些IB学校?这是精细到选课的大盘点哦!

菁上海 菁kids上海 2021-03-30

                                                                                         
策划 | 菁kids编辑部

文 | Stella 图 | Rachel





上海及周边地区A Level学校大盘点之后,我们再来看看庞大的IB家族。


目前,上海共有38所IB学校,其中开设IBPYP课程的有维多利亚幼儿园、爱悠幼儿园、上海世界外国语小学、上海虹桥外籍人员子女学校、上海师范大学附属第二外国语学校(候选学校)、上海市燎原双语学校、与燎原双语同属育莘教育集团的晓苗幼儿园(候选学校);


预开设DP课程的高中有两所【上海市燎原双语学校、上海德威外籍人员子女学校(浦西)】;


已开设DP课程的高中有28所,其中,双语学校与外籍人员子女学校各占14所。




与开设A Level课程的学校一样,闵行区和浦东新区同样拥有数量最多的IB学校。在上海,获得IBO授权的学校从1995年开始呈每年逐步递增的态势,IB堪称沪上最受欢迎的国际课程。


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上海的IB学校历史可以追溯至24年前,第一所获得资质的上中国际就是沪上最受追捧的IB学校之一,紧随其后的是2002年获得资质的美国学校、2003年获得资质的平和双语、2008年获得资质的世外中学、2010年获得资质的民办位育、2015年获得资质的七宝德怀特和包玉刚、2016年获得资质的诺德安达以及2017年获得资质的华师双语。

 

近两年上海又新增了两所IB候选校,分别是浦东新区民办万科和燎原双语高中部(小学、初中已获得PYP和MYP资质),期待未来两校的学生能够展现出不俗实力。

 

课程方面,IBDP学生需要从六大类别中选择一门,这六个组别分别为语言A(母语)、语言B(习得语言)、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修,学生必须在六个学科组中每组选一门进行学习。两组语言的选课中,多数双语学校开设了中文A和英语B,公立学校国际部开设了中英语AB,以及日语、韩语,而外籍人员子女学校除此之外还开设了法语、德语、西语、荷兰语等欧洲国家语言的入门课程。

 

个人与社会学组的选课中,经济、商业管理、历史是最为热门的科目,一些学校也开设有地理、哲学和心理学;实验科学的选课中,物化生是标配三件套,环境系统与社会和计算机科学也是较为热门的学科;数学则被称为IB必修学科中的“万金油”,分为分析与方法、应用和解析,前者偏向于数学基础理论,适合打算选择纯数、工程、科学或是经济专业的学生,后者偏向于数学知识的应用,适合未来学习商科、社会科学、医学、心理学等专业的学生;艺术与选修的组别中,视觉艺术、音乐、戏剧和电影是开设较多的科目。

 

关于IB


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IB是真的很难吗?



根据IBO官网显示,2019年中国大陆的4439位考生中,获得文凭的有近3300人,比例为74.1%,获得了34.16的平均分,更有16位考生斩获了满分,而全球平均分仅为29.6,亚太地区也仅33.2。这说明中国大陆IBDP的教学质量优秀,学生学术能力也十分突出

 

然而,大陆学生文凭的获取率比亚太地区的76.8%低了2.7%。随着IB学校数量的增加,大陆考生的竞争越发激烈,因此获得文凭需要更高的分数,此外,也不排除学生两极分化,高分学生拉动了平均分的可能性。

 

再看一下IB每年通过率的趋势,从2015年的80.8%到2018年的78.2%,通过率逐年降低,评分分值也随之降低,DP课程将变成更严格的文凭考试。

 

以上是基于IB大环境的分析,总的来说,IB考生的竞争会越来越激烈,IB对学生的要求会变高,学习也将随之变得更为困难。

 

IB的课程设置令其成为当之无愧的“最难国际课程”。IBDP是从6个“学科群”(语言和文学、语言习得、个人和社会、科学、数学、艺术)中选课, 除艺术为非必选外,学生需从每个学科群中选一门课。与A Level要求学生钻研某一专业领域不同,IBDP要求跨学科的学习与整合,对有偏科倾向的学生而言挑战较大

 

DP除了六大科目外,还有三大核心课程:创造、行动与服务(CAS)、认识论(TOK)和拓展论文(EE),CAS旨在提升学生社区服务的意识和人际技能,TOK旨在训练学生批判性和创造性思考的能力,EE模拟了大学学习中的学术调研过程,旨在加强学生学术研究和学术写作能力。

 

IB要求学生在两年学习期间,必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求,且拓展论文和认识论必须通过,因此在学术学习外,学生需将很大一部分精力放在这三门核心课程上,这无疑加大了高中学习生活的挑战。

 


IB适合哪类学生?

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不确定自己是否适合IB体系的学生可以问自己三个问题:

 

1. 我的英语足够好吗?

2. 我有没有偏科?

3. 我可以自己合理规划时间吗?

 

IB的学习需要运用调研与学术写作的能力,英语能力将直接影响学习效果,因此对英语要求将更高。

 

DP课程在外语、人文、科学、艺术和社会服务等方面要求平衡发展,不偏科、不侧重某一方面,文理一样优秀的学生可选择DP课程。若是偏科,或是在初中或高一时就已经挖掘了对某一领域的热爱、决定好未来要学习的专业,那么IBCP(Career-related Program,职业相关课程,学生选择的文凭课程与自身选择的职业相关研究有联系,目前上海开设IBCP的学校有两所:上海新加坡外籍人员子女学校、上海西华外籍人员子女学校)或是A Level课程会更为适合。

 

除了学术课之外,学生需要在IB三门核心课程中投入大量时间,因此是否具有学习自主性,能不能平衡六大学科和三大核心课程之间的矛盾、能不能平衡专业与标化考试之间的矛盾就显得尤为重要。

 

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IB学生的优势在哪里?



通过六个科目群和三门核心课程的考验,IB不仅能让学生在学术能力(学习的广度、调研能力、批判性思考能力)获得提升,也能让学生在交流能力与自我管理能力上取得进步,因此无论是美国大学的博雅教育体系,还是更偏重专业精深程度的英国高校,IB学生都能较好地适应。

 


如何选择IB学校?

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家长们首先需要看IB授权时间,授权得越早则办学历史越长。但时间并非唯一决定因素,许多IB新校的学生也能获得优异成绩。因此办学质量(文凭通过率、获得文凭的人数、IB平均分)、升学历史(每年录取世界各国高校的质量和数量)、授权科目数(六个学科组被授权的科目数和具体科目)也是判定IB学校的因素。

 

很容易被家长忽视的重要一点是学校CAS的资源,这决定了学生是否可以在校内就完成CAS的活动要求。

 

最后,家长也可以结合硬件设施、是否寄宿、周边环境、地理位置与学费等因素综合考虑。


-End-

如何获取上海及周边地区国际化学校

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